雨生惠人不算是一个好的学生。
在学生时代，他从教师们那边受到的最多批评，往往不是说他不够聪明，而是认为他太过聪明。
他们总是说：“雨生君，聪明并不是最重要的。勤奋的乌龟，也总是比懒惰的兔子跑得更远爬得更高啊。”
雨生惠人没有争辩，但其实完全不以为然。
他也根本没有对“跑得远爬得高”产生过什么兴趣。
他也只是早早地看清楚了学业的“边界”，所以感觉到“无趣”而已。
数学太过古板，化学太过繁琐，英语只是工具，历史早已固定。
所以雨生惠人地对它们全都提不起劲，只愿意花能少则少的必要心思去保持通过中等的成绩。
所以在一周的三十五节课程中，今天这门，也是他唯一会期待，会打起精神听的。
——“古典文学”。
这是唯一他捉摸不到固定“边界”的一门课程。文学像是流水，微妙，弥漫，又能变幻出万千的样貌。惠人对其失去了“理解”的能力，却学会了感受与想象。
“请同学们把课本翻到第二十三页，今天的古典文学课，我们来讲这篇《四时的情趣》。”
讲台上，身高只有一米五的教师用稚嫩的嗓音说道。
然后她便转身，在一字一字地认真念诵着课文的同时，奋力踮起脚尖，将长长的板书写到黑板上面去：“夏天是夜里最好。有月亮的时候，这是不必说了，就是暗夜，有萤火到处飞着，也是很有趣味的。那时候，连下雨也有意思。”
一行书写完成，矮小的教师像是伸展累了一般松了一口气，缩起身子转过身来。
她却看见，在人人专注地望着她听讲课堂中，唯有一名例外。
——靠窗倒数第二排，面容平凡的男生正托着腮帮子扭头望着窗外，听着操场上传来的呼喊声发呆。
“初酱——！
”矮小的教师一下子暴怒起来。
她特意加粗的嗓音吼出那名学生的名字，直接将手中的板擦投掷过去，“上课不许走神啊啊啊！
——”
——“砰”。
正望着窗外发呆的男生，被砸到了脸上——“啊”地一声惨叫了出来。
坐在男生后排座位的雨生惠人，原本还沉浸在诗一般的语句所带来的美丽意境之中，也被这突如其来的一下子吓到了。
一时之间搞不清楚状况，惠人只是本能地第一时间从骨肉座椅上勐然弹了身子，剧烈地呼吸着，向后退去。
但他本就坐在最后一排。所以只两步，他的后背就撞上了墙壁……不是坚硬的水泥墙，而是柔软富有弹性，摸上去满手黏腻液体的血肉之墙。
雨生惠人用力呼吸着，开始全力转动大脑恢复对现状的理解——刚才他应该是走神了，所以一不小心，就将眼前的场景与他自己高中时代的记忆，混合了起来。
但他当然不在高中教室里。因为他早就毕业了。
再说，他的高中，也绝对不会是眼前这幅模样，这幅——
雨生惠人不自觉地揪紧了自己的胸口。
眼前，根本就没有什么“教室”，他正在一座血肉构成的有着诡异光源的腔室内。
在肋骨一般的弯曲穹顶下，骨肉所聚成的人体形状的怪异椅子，整齐地排列成了数行数列。
而坐在上面一个个回过头来看着他的“学生”却几乎全都不是人类，而是昆虫一般的“狱卒”。
几十名狱卒回头朝惠人望过来，面部的布帘下发出一片连绵的欷歔声，同时头顶上的触须却也开始不约而同地颤动——不同的频率，相同的幅度，像是在七嘴八舌地亲切地表达同一句话：关心他是不是“还好”。
惠人不自觉地颤抖了下，继续转动视线，直到看到教室另一端那个高大强壮，不似学生的身影，
在狱卒们包围中，杰克同样正回过头来。在与他对上视线之后，杰克弯起嘴角了，像是在嘲笑他的胆小。
……惠人反倒是安心下来了。
以熟悉的身影为锚，他终于彻底回过神来了，也想起了自己为什么会在这里，以及在这里做什么。
雨生惠人呼出一口气，扫视教室。
眼前的一切是很像噩梦……但这终究是他的现实：在“铃声响起”之后，不管是人类还是狱卒，都必须在这里上课！
除了惠人和杰克，除了可怕的狱卒之外……“教室”里，其实还有几个“人”。
但其实……看了几眼那个还维持着“人”的外貌的存在，惠人反而生出了一种与视觉相悖的本能感觉：与这几个“人”相比，颤动着须须的狱卒似乎还更可爱一点。
讲课的女教师是“人类”。
但却是一名身着轻薄囚衣，看起来十分年幼的少女。
她刚才扔过来的板擦，是一大团附着在白色颅骨块上的毛发。
而她书写的“黑板”，其实是一整面涂抹着大片脂肪状白色膏体的器官壁。
她所手持的“粉笔”，更只是一枚尖锐的白色骨刺。
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